Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern: Eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern.

Kasanmascheff I (2019)

Publication Status: Accepted

Publication Type: Edited Volume

Subtype: Book

Future Publication Type: Authored book

Publication year: 2019

Publisher: Logos Verlag

Series: Individuum — Entwicklung — Institution

City/Town: Berlin

Book Volume: 8

ISBN: 978-3832548452

Editors with CRIS profile

Isabelle Kasanmascheff Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Institut für Grundschulforschung

Related research project(s)

Das Bild von Schule und schulischem Lernen im Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule Sept. 1, 2013 - Sept. 1, 2018 Kooperatives Promotionskolleg „Bildung als Landschaft. Zum Verhältnis von formalen und non-formalen Bildungsorten sowie formellem und informellem Lernen im Kindes- und Jugendalter“ July 11, 2013 - Jan. 1, 2016

How to cite

APA:

Kasanmascheff, I. (Ed.) (2019). Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern: Eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern. Berlin: Logos Verlag.

MLA:

Kasanmascheff, Isabelle, ed. Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern: Eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern. Berlin: Logos Verlag, 2019.

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