Die Verbesserung der Schuleffektivität durch In-Service Trainings. Empirische Ergebnisse zweier Studien aus Kamerun

Bergmüller-Hauptmann C, Lange S, Scheunpflug A (2013)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2013

Publisher: Waxmann

Edited Volumes: Capacity development und Schulqualität. Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit

City/Town: Münster

Pages Range: 127-147

Authors with CRIS profile

Claudia Bergmüller-Hauptmann Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education und internationale Bildungsforschung Sarah Lange Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education und internationale Bildungsforschung Annette Scheunpflug Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education und internationale Bildungsforschung

How to cite

APA:

Bergmüller-Hauptmann, C., Lange, S., & Scheunpflug, A. (2013). Die Verbesserung der Schuleffektivität durch In-Service Trainings. Empirische Ergebnisse zweier Studien aus Kamerun. In Claudia Bergmüller (Hrg.), Capacity development und Schulqualität. Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit. (S. 127-147). Münster: Waxmann.

MLA:

Bergmüller-Hauptmann, Claudia, Sarah Lange, and Annette Scheunpflug. "Die Verbesserung der Schuleffektivität durch In-Service Trainings. Empirische Ergebnisse zweier Studien aus Kamerun." Capacity development und Schulqualität. Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit. Hrg. Claudia Bergmüller, Münster: Waxmann, 2013. 127-147.

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