Entwicklung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung des Vorwissens von Grundschulkindern zu ökonomischen Präkonzepten – Ergebnisse aus der ersten Pilotierung

Arndt H, Kopp B (2016)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2016

Publisher: Wochenschau Verlag

Edited Volumes: Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Ökonomischen Bildung

Pages Range: 201-211

Authors with CRIS profile

Holger Arndt Professur für Didaktik Wirtschaft und Recht Bärbel Kopp Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen

Related research project(s)

economic pre-conceptions of primary school pupils July 1, 2013 - June 30, 2015

How to cite

APA:

Arndt, H., & Kopp, B. (2016). Entwicklung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung des Vorwissens von Grundschulkindern zu ökonomischen Präkonzepten – Ergebnisse aus der ersten Pilotierung. In Arndt, Holger (Hrg.), Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Ökonomischen Bildung. (S. 201-211). Wochenschau Verlag.

MLA:

Arndt, Holger, and Bärbel Kopp. "Entwicklung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung des Vorwissens von Grundschulkindern zu ökonomischen Präkonzepten – Ergebnisse aus der ersten Pilotierung." Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Ökonomischen Bildung. Hrg. Arndt, Holger, Wochenschau Verlag, 2016. 201-211.

BibTeX: Download