Portfolios in der LehrerInnenbildung - ein aktueller Überblick zur empirischen Befundlage.

Hofmann F, Wolf N, Klaß S, Grassmé I, Gläser-Zikuda M (2016)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2016

Publisher: Waxmann

Edited Volumes: Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung

Series: LehrerInnenbildung gestalten.

City/Town: Münster

Book Volume: 8

Pages Range: 23-39

Authors with CRIS profile

Florian Hofmann Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Nicole Wolf Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Susi Klaß Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Isabelle Grassmé Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Michaela Gläser-Zikuda Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

How to cite

APA:

Hofmann, F., Wolf, N., Klaß, S., Grassmé, I., & Gläser-Zikuda, M. (2016). Portfolios in der LehrerInnenbildung - ein aktueller Überblick zur empirischen Befundlage. In Kricke, M., Krämer, A., Boos, M. (Hrg.), Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung. (S. 23-39). Münster: Waxmann.

MLA:

Hofmann, Florian, et al. "Portfolios in der LehrerInnenbildung - ein aktueller Überblick zur empirischen Befundlage." Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung. Hrg. Kricke, M., Krämer, A., Boos, M., Münster: Waxmann, 2016. 23-39.

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