Third Party Funds Group - Sub project
Acronym: MetaKuBi
Start date : 01.01.2024
End date : 31.12.2028
The meta project supports the funding projects and deals with overarching questions of research on Arts and Cultural Education in social transformations. It makes an independent contribution to their consolidation and further development as well as to the interaction between research and practice. It relies on communicative formats of stakeholder exchange to promote visibility and sustainability beyond the project.
To this end, we record, aggregate and contextualise research topics, designs and results of the funded projects in the perspective of the transformation of Arts and Cultural Education against the background of societal transformation dynamics. From an overall view of the funding projects, we classify them in national and international (a) academic discourses on cultural education, (b) discourses on educational research and (c) dialogues with practitioners in cultural education. We communicate these internally with the funded projects as well as with other actors in practice and science in target group-specific formats. At the same time, we fundamentally reflect on the interaction between research projects and educational practice in order to further develop formats of this cooperation.
The applicants are united by their interest in developing meta-theoretical, methodological and methodological questions for the further development of research on Arts and Cultural Education. This concerns questions of the interaction of research and practice in the research process, the methodological design of research syntheses and their theoretical framing.
Aufsetzend auf Forschungsfragen und -methoden der Förderprojekte verfolgt das Vorhaben aus einer übergeordneten Perspektive von KuBi und Bildungsforschung Fragen zu drei ineinander verwobenen Strängen: (1) Weiterentwicklung eines transformationstheoretischen Rahmenmodells der KuBi (2) Modellierung des Zusammenwirkens von Forschung und Praxis zu KuBi als gestaltungsorientierte Bildungsforschung, (3) Synthese theoretischer und empirischer Forschungsergebnisse aus KuBi und Nachbardisziplinen.
AP0 dient der Verbundkoordination. AP1 erstellt ein transformationstheoretisches Rahmenmodell für die KuBi basierend auf den Themenfeldern der Förderlinie. AP2 analysiert die Ergebnisse der Förderprojekte fortlaufend, verortet sie im Rahmenmodell, und führt Triangulationsworkshops durch. AP3 untersucht im Rahmen einer methodologischen Modellierung getaltungsorientierter Bildungsforschung die Zusammenarbeit zw. Forschung und Praxisfeldern der KuBi. AP4 kartiert die internationale Forschung im Bereich der KuBi nach bibliometrischen und inhaltlichen Merkmalen, als auch nach relevanten Autoren und Zeitschriften. Mittels iterativem Predictive Modeling werden relevante Arbeiten für den Forschungsgegenstand identifiziert; in AP5 werden auf dieser Basis vertiefte Synthesen zu identifizierten Hot Topics erstellt. AP6 entwickelt eine interaktive Web-App zur Visualisierung der Forschungslandschaft. AP7 dient der Vernetzung der TP und Projekte im Rahmen des Austausches mit anderen Metavorhaben. AP8 veranstaltet Dialogworkshops zum Wissenschaft-Praxis-Austausch für Bildungsadministration, -politik, Praxis- und zivilgesellschaftliche Akteure und analysiert diese rekonstruktiv. AP9 beinhaltet eine Informations- und Kommunikationsplattform zur Präsentation der Förderprojekte und einschlägiger Informationen. AP10 berät zum Forschungsdatenmanagement, es regt die Förderprojekte zu koordinierten Datenerhebungen an und thematisiert strategische Fragen von Open Science.