Forschungsaktivitäten (2481)

Sortieren nach: 
10 | 25 | 50 | 100 
First page Previous page2/50 Next page Last page
Steve Riedl
‚Figurales (Wieder-)Erkennen im ‚Eckenlied‘
Steve Riedl
Diverse Vorstellung des Dissertationsprojekts im Oberseminar des mediävistisch-germanistischen Instituts der FAU
Stephanie Plass
“ … So that I may correct my books and add important aspects“: Gerald of Wales and the case of the former Anglo-Saxon diocese of Lindsey
Stephanie Plass
Ein Zwerg wird zum Heiligen. Untersuchung der Vita S. Remigii des Giraldus Cambrensis
Stephanie Plass
Die Heiligenleben des Gerald von Wales: Auf der Suche nach einem (literarischen?) Netzwerk
Stephanie Plass
A scholar and his saints – who told Gerald of Wales to write his hagiographical vitae?
Steffen Lesle
Mit Sprache über Sprache sprechen: Kommunikationstheorien von Saussure bis Derrida
Sophia Stiftinger
Videographische Wissensgenerierung am Beispiel des DFG-Projekts „Glokalisierte Lebenswelten: Rekonstruktion von Modi ethischen Urteilens im sozialwissenschaftlichen Unterricht“.
Sebastian Kuckuk
Towards Generating Flow Solvers with the ExaStencils Approach
Sebastian Kuckuk
Automatic Code Generation for Non-Newtonian Fluid Flow Solvers
Sarah Collier, Ph.D.
Unraveling glacier change signals in high-mountain regions
Sarah Collier, Ph.D.
Analysis and simulation of recent climate variability in the high-mountain regions of East Africa
Sandra Kretschmer
Diffusion of green innovations: The organizational setup of pilot projects and its influence on consumer perceptions
Sandra Kretschmer
Diffusion of green innovations: The organizational setup of pilot projects and its influence on consumer perceptions
Sandra Kretschmer
Diffusion of green innovations: Evidence from a field study on domestic energy storage
Sandra Kretschmer
Diffusion of green innovations: Evidence from a field study on domestic energy storage
Sandra Kretschmer
Diffusion of green innovations: Evidence from a field study on domestic energy storage
Sandra Feuchtenberger
"Der große Bonus ist halt immer das Soziale." - Chancen und Risiken jahrgangsgemischten Lernens in der 3. und 4. Jahrgangsstufe aus der Perspektive von Lehrkräften.
Sandra Feuchtenberger
Chancen und Risiken jahrgangsgemischten Lernens in der dritten und vierten Jahrgangsstufe aus der Perspektive von Lehrkräften. Eine Interviewstudie.
Prof. Dr. Volker Frederking; Dr. Christel Meier
Literary text comprehension competence - Theoretical basis and empirical results of a research project
Prof. Dr. Volker Frederking; Dr. Christel Meier
Literarästhetische Verstehenskompetenz und Fachwissen. Möglichkeiten und Probleme domänenspezifischer Kompetenzforschung
Prof. Dr. Volker Frederking; Axel Krommer
Mediendidaktik Deutsch: Sprachliche, literarische und ästhe- tische Bildung im medialen Wandel – Vorstellung eines VHB-Projektes
Prof. Dr. Volker Frederking; Axel Krommer
Neue Medien im Deutschunterricht
Prof. Dr. Volker Frederking; Axel Krommer
Neue Medien im Deutschunterricht
Prof. Dr. Volker Frederking; Axel Krommer
Medienbildung im Deutschunterricht. Grundlegende Perspektiven und exemplarische Konkretionen
Prof. Dr. Volker Frederking; Axel Krommer
Ignorieren statt integrieren. Von den Schwierigkeiten neuer Medien im deutschdidaktischen Diskurs und manchen ungenutzten Chancen
Prof. Dr. Veronika Grimm
Zum optimalen Zubau von Netzkapazität und Erneuerbaren Energien im liberalisierten Strommarkt
Prof. Dr. Veronika Grimm
Wie viel Dezentralität braucht die Energiewende
Prof. Dr. Veronika Grimm
Price Zones and Investment Incentives in Electricity Markets: An Application of Multi-Level
Optimization with Graph Partitioning
Prof. Dr. Veronika Grimm
Price Zones and Investment Incentives in Electricity Markets: An Application of Multi-Level
Optimization with Graph Partitioning
Prof. Dr. Veronika Grimm
Podiumsdiskussion – Wie können Innovationen im Energiebereich gefördert werden?
Prof. Dr. Veronika Grimm
Panel: Regulating Infrastructure Markets
Prof. Dr. Ute Verstegen
Verletzlichkeit, Scham und Heldenmut. Über das Zeigen nackter Körper in der religiösen Kunst
Prof. Dr. Ute Verstegen
Räume für Flüchtlinge - eine archäologische Spurensuche
Prof. Dr. Ute Verstegen
Palästina und das Mittelmeer aus Perspektive der Christlichen Archäologie
Prof. Dr. Ute Verstegen
Marian Shrines as Shared Sacred Places from Late Antiquity to the Present
Prof. Dr. Ute Verstegen
Frühchristliche Kunst und Gestik
Prof. Dr. Ute Verstegen
Flucht und Neubeginn - Eine archäologische Spurensuche zu Flüchtlingsbewegungen in der Spätantike
Prof. Dr. Ute Verstegen
Flucht und Neubeginn - eine archäologische Spurensuche zu Flüchtlingsbewegungen in der Spätantike
Prof. Dr. Ute Verstegen
Die Christianisierung der Erfahrungsräume – Religiös motivierte (Um-)Prägungen von Stadt und Land in spätantik-frühbyzantinischer Zeit
Prof. Dr. Ute Verstegen
Archäologische Zeugnisse individueller Frömmigkeit im spätantik-frühchristlichen Palästina
Prof. Dr. Thomas Herbst
Why we can sneeze the foam off other people's cappuccino but not explain them how we do it or: why a theory of argument structure constructions needs a valency component.
Prof. Dr. Thomas Herbst
Why we can do without objects in English: on the interrelationship between grammatical constructions and lexical valency (with Susen Schüller)
Prof. Dr. Thomas Herbst
Why it would be wrong to assume that generalizations apply generally – a few remarks about particle and non-finite constructions
Prof. Dr. Thomas Herbst
Warum wir heute so viel mehr über Sprache wissen – und was – als vor fünfzig Jahren
Prof. Dr. Thomas Herbst
Valenz – Lernerwörterbücher – Patternbank
Prof. Dr. Thomas Herbst
Valency Patterns and Argument Structure Constructions (with Michael Klotz)
Prof. Dr. Thomas Herbst
Valency: How many verbs and how many patterns would you like to have ? – syntactic analysis between lexis and constructions
Prof. Dr. Thomas Herbst
Valency + Construction Grammar ≠ Argument Structure Constructions
Prof. Dr. Thomas Herbst
The case for valency theory: item-specificity, collocation and complementation patterns
10 | 25 | 50 | 100 
First page Previous page2/50 Next page Last page
Link teilen