Diskussionspapier zum Selbstverständnis der Grundschulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin

Götz M, Miller S, Einsiedler W, Vogt M (2019)

Publication Language: German

Publication Status: Published

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Future Publication Type: Article in Edited Volumes

Publication year: 2019

Publisher: VS Verlag

Edited Volumes: Jahrbuch Grundschulforschung

Series: Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer

City/Town: Wiesbaden

Book Volume: 23

Pages Range: 12-21

ISBN: 978-3-658-26230-3

DOI: 10.1007/978-3-658-26231-0

Authors with CRIS profile

Wolfgang Einsiedler Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie

Additional Organisation(s)

Department Pädagogik Institut für Grundschulforschung Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie

Involved external institutions

Universität Bielefeld DE Germany (DE) Julius-Maximilians-Universität Würzburg DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Götz, M., Miller, S., Einsiedler, W., & Vogt, M. (2019). Diskussionspapier zum Selbstverständnis der Grundschulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin. In Donie C, Foerster F, Obermayr M, Deckwerth A, Kammermeyer G, Lenske G et al. (Hrg.), Jahrbuch Grundschulforschung. (S. 12-21). Wiesbaden: VS Verlag.

MLA:

Götz, Margarete, et al. "Diskussionspapier zum Selbstverständnis der Grundschulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin." Jahrbuch Grundschulforschung. Hrg. Donie C, Foerster F, Obermayr M, Deckwerth A, Kammermeyer G, Lenske G et al., Wiesbaden: VS Verlag, 2019. 12-21.

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