Theoretischer Hintergrund des LuPE-Unterrichtskonzepts

Drexl D (2018)

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2018

Publisher: Friedrich-Klett/Kallmeyer

Edited Volumes: Frühe alltagsintegrierte naturwissenschaftliche Bildung

Series: LuPE - Lehr- und Praxismaterial für die Erzieherinnenausbildung

City/Town: Seelze

Pages Range: 131-136

ISBN: 978-3-7727-1276-0

Authors with CRIS profile

Doris Drexl Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Additional Organisation(s)

Institut für Grundschulforschung

How to cite

APA:

Drexl, D. (2018). Theoretischer Hintergrund des LuPE-Unterrichtskonzepts. In Born-Rauchenecker, E., Drexl, D., Weber, K., Wolfsperger, J. (Eds.), Frühe alltagsintegrierte naturwissenschaftliche Bildung. (pp. 131-136). Seelze: Friedrich-Klett/Kallmeyer.

MLA:

Drexl, Doris. "Theoretischer Hintergrund des LuPE-Unterrichtskonzepts." Frühe alltagsintegrierte naturwissenschaftliche Bildung. Ed. Born-Rauchenecker, E., Drexl, D., Weber, K., Wolfsperger, J., Seelze: Friedrich-Klett/Kallmeyer, 2018. 131-136.

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