Kognitiv aktivierende Leseübungen im Anfangsunterricht der Grundschule. Eine Videostudie.

Lotz M (2010)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2010

Publisher: Lit Verlag

Edited Volumes: Aspekte literarischen Lernens. Junge Forschung in der Deutschdidaktik

City/Town: Münster

Pages Range: 145-163

Authors with CRIS profile

Miriam Hess Institut für Grundschulforschung

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen Institut für Grundschulforschung Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Related research project(s)

Personality and Learning Development of Elementary School Children (PERLE) Jan. 1, 2006 - Jan. 1, 2009

How to cite

APA:

Lotz, M. (2010). Kognitiv aktivierende Leseübungen im Anfangsunterricht der Grundschule. Eine Videostudie. In G. Rupp, J. Boelmann & D. Frickel (Hrg.), Aspekte literarischen Lernens. Junge Forschung in der Deutschdidaktik. (S. 145-163). Münster: Lit Verlag.

MLA:

Lotz, Miriam. "Kognitiv aktivierende Leseübungen im Anfangsunterricht der Grundschule. Eine Videostudie." Aspekte literarischen Lernens. Junge Forschung in der Deutschdidaktik. Hrg. G. Rupp, J. Boelmann & D. Frickel, Münster: Lit Verlag, 2010. 145-163.

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