Zur Entwicklung des Wortschatzes bei teilimmersiv unterrichteten Fünftklässlern. Eine Pilotstudie

Schwanke K (2016)

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2016

Publisher: Peter Lang

Edited Volumes: Bilinguales Lernen in Kindergarten und Schule: Erkenntnisse zur Entwicklung des L1- und L2-Wortschatzes bei Lernern in bilingualen Einrichtungen.

City/Town: Frankfurt am Main

Pages Range: 211-233

Authors with CRIS profile

Katrin Schwanke Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Related research project(s)

Erlangen-Nürnberger Projekt zur Entwicklung der Sprachfähigkeiten und des Fachwissens bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund an Grundschulen und weiterführenden Schulen mit bilingualen Angeboten Oct. 1, 2011 - Sept. 30, 2019

How to cite

APA:

Schwanke, K. (2016). Zur Entwicklung des Wortschatzes bei teilimmersiv unterrichteten Fünftklässlern. Eine Pilotstudie. In A. Steinlen, T. Piske (Eds.), Bilinguales Lernen in Kindergarten und Schule: Erkenntnisse zur Entwicklung des L1- und L2-Wortschatzes bei Lernern in bilingualen Einrichtungen. (pp. 211-233). Frankfurt am Main: Peter Lang.

MLA:

Schwanke, Katrin. "Zur Entwicklung des Wortschatzes bei teilimmersiv unterrichteten Fünftklässlern. Eine Pilotstudie." Bilinguales Lernen in Kindergarten und Schule: Erkenntnisse zur Entwicklung des L1- und L2-Wortschatzes bei Lernern in bilingualen Einrichtungen. Ed. A. Steinlen, T. Piske, Frankfurt am Main: Peter Lang, 2016. 211-233.

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