Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung – Analysen zu deren gegenseitiger Validierung

Lotz M, Gabriel K, Lipowsky F (2013)

Publication Language: German

Publication Type: Journal article

Publication year: 2013

Journal

Zeitschrift für Pädagogik Beltz Juventa

Publisher: Beltz Juventa

Book Volume: 59

Pages Range: 357-380

Journal Issue: 3

Authors with CRIS profile

Miriam Hess Institut für Grundschulforschung

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen Institut für Grundschulforschung Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Related research project(s)

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How to cite

APA:

Lotz, M., Gabriel, K., & Lipowsky, F. (2013). Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung – Analysen zu deren gegenseitiger Validierung. Zeitschrift für Pädagogik, 59(3), 357-380.

MLA:

Lotz, Miriam, Katrin Gabriel, and Frank Lipowsky. "Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung – Analysen zu deren gegenseitiger Validierung." Zeitschrift für Pädagogik 59.3 (2013): 357-380.

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