Wortschatz - und Leseverständnis des Englischen bei einsprachigen und mehrsprachigen Kindern in einer bilingualen Grundschule

Piske T, Steinlen A (2016)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2016

Publisher: Peter Lang

Edited Volumes: Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten

Series: Forum Angewandte Linguistik F.A.L.57

City/Town: Frankfurt a. Main

Pages Range: 123-165

Authors with CRIS profile

Thorsten Piske Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen Anja Steinlen Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Related research project(s)

Erlangen-Nürnberger Projekt zur Entwicklung der Sprachfähigkeiten und des Fachwissens bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund an Grundschulen und weiterführenden Schulen mit bilingualen Angeboten Oct. 1, 2011 - Sept. 30, 2019

How to cite

APA:

Piske, T., & Steinlen, A. (2016). Wortschatz - und Leseverständnis des Englischen bei einsprachigen und mehrsprachigen Kindern in einer bilingualen Grundschule. In Steinlen A, Piske T (Hrg.), Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten. (S. 123-165). Frankfurt a. Main: Peter Lang.

MLA:

Piske, Thorsten, and Anja Steinlen. "Wortschatz - und Leseverständnis des Englischen bei einsprachigen und mehrsprachigen Kindern in einer bilingualen Grundschule." Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten. Hrg. Steinlen A, Piske T, Frankfurt a. Main: Peter Lang, 2016. 123-165.

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