Dr. Katrin Drasch



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Lehrstuhl für Methoden der empirischen Sozialforschung


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Matthes, B., Drasch, K., Erhardt, K., Künster, R., & Valentin, M.-A. (2012). Arbeiten und Lernen im Wandel. Teil IV. Nürnberg: IAB.
Drasch, K., Matthes, B., Munz, M., Paulus, W., & Valentin, M.-A. (2012). Arbeiten und Lernen im Wandel. Teil V: Die Codierung der offenen Angaben zur beruflichen Tätigkeit, Ausbildung und Branche. Nürnberg: IAB.
Drasch, K. (2012). Between familial imprinting and institutional regulation: Family related employment interruptions of women in Germany before and after the German reunification. Nürnberg: IAB.
Allmendinger, J., Kleinert, C., Antoni, M., Christoph, B., Drasch, K., Janik, F.,... Ruland, M. (2011). Adult education and lifelong learning. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14(Suppl. 2), 283-299. https://dx.doi.org/10.1007/s11618-011-0197-0
Antoni, M., Drasch, K., Kleinert, C., Matthes, B., Ruland, M., & Trahms, A. (2011). ALWA – New life course data for Germany. Schmollers Jahrbuch, 131(4), 625-634. https://dx.doi.org/10.3790/schm.131.4.625
Drasch, K. (2011). Do changing institutional settings matter? Educational attainment and family related employment interruptions in Germany. Nürnberg: IAB.
Böhm, S., Pausch, S., Götz, S., & Drasch, K. (2011). Frauen zwischen Beruf und Familie. Potenziale für den Arbeitsmarkt. IAB-Kurzbericht, 23, 1-8.
Dürnberger, A., Drasch, K., & Matthes, B. (2011). Kontextgestützte Abfrage in Retrospektiverhebungen: Ein kognitiver Pretest zu Erinnerungsprozessen bei Weiterbildungsereignissen. Methoden, Daten, Analysen, 5(1), 3-35.
Drasch, K. (2011). Zwischen familiärer Prägung und institutioneller Steuerung. Familienbedingte Erwerbsunterbrechungen von Frauen in Ost- und Westdeutschland und der DDR. In Berger Peter A., Hank K., Tölke A. (Hrg.), Reproduktion von Ungleichheit durch Arbeit und Familie. (Sozialstrukturanalyse). (pp. 171-200). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Antoni, M., Drasch, K., Kleinert, C., Matthes, B., Ruland, M., & Trahms, A. (2010). Arbeiten und Lernen im Wandel. Teil I: Überblick über die Studie - März 2011. Nürnberg: IAB.

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