In kulturwissenschaftlicher Orientierung fokussiert die Forschung am Lehrstuhl pädagogische Prozesse im Hinblick auf kulturelle Identität und Differenz. Kontext von Kultur und Differenz. Dabei interessiert nicht nur die Mikroebene des Individuums und dyadischer Interaktionen, sondern auch die Ebenen des Teams und der Organisation sowie der Einfluss gesellschaftlicher Kontexte. Mit dieser Ausrichtung wird einer zeitbedingten Transformation des pädagogischen Gegenstands und der damit einhergehenden Generierung neuer und teils diffuser pädagogischer Problemhorizonte entsprochen.