In verschiedenen Dissertationen und ca. 15 Drittmittelprojekten werden und wurden computerbasierte Lernumgebungen - beginnend von schulischen Anwendungen bis hin zu hochschulmathematischen Examenskursen - entwickelt und evaluiert. Im Rahmen von Lehrerfortbildungen zu unterschiedlichsten fachdidaktischen Fragestellungen des Mathematikunterrichts findet dazu ein intensiver Austausch mit Referendaren und Lehrkräften statt.