Ausgewählte Instrumente zur Förderung der Selbstreflexion in schulpraktischen Phasen: Was ein Grazer Raster und eine Nürnberger Safari mit Hamburg verbindet - Lehner, Wolfgang; Riebenbauer, Elisabeth; Stock, Michaela; Wilbers, Karl (Lehrerbildung und Unterrichtsentwicklung aus der Perspektive des lernenden Subjekts, 2014)

Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen. Eine Beschreibung der Nürnberger Universitätsschulkonzeption. - Bader, Christina; Lehner, Wolfgang; Seitle, Johannes; Wilbers, Karl (2021)

Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen: Eine Beschreibung der Nürnberger Universitätsschulkonzeption - Lehner, Wolfgang; Wilbers, Karl (Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2014)

Die Gestaltung der Universitätsschule in Nürnberg - Lehner, Wolfgang; Wilbers, Karl (5 Jahre Universitätsschule. Bilanz und Perspektiven, 2016)

Heterogene Studierendengruppen – eine Hochschuldidaktische Herausforderung: Das „Master-Welcome-Weekend“ als Ansatz zur Förderung von Gruppenkohäsion und Synergien in den Nürnberger Masterstudiengängen für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Lehner, Wolfgang (2011)

Nürnberger Universitätsschule. Studierende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik erkundeten das Berufsbildungswerk Rummelsberg - Lehner, Wolfgang; Terkovits, Stefan; Zitzelsberger, Stefan (VLB Akzente, 2015)