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Inherently interpretable machine learning: A contrasting paradigm to post-hoc explainable AI (Forthcoming) (2025)
Zschech P, Weinzierl S, Kraus M
Journal article, Original article
Eine digital-analoge Lernumgebung im Kontext erneuerbarer Energien - (Wie) können Kinder bei der Arbeit mit Lern-/Erklärvideos kognitiv aktiviert und konstruktiv unterstützt werden? (2025)
Büttner E, Resch G, Meyer S, Martschinke S
Journal article
Analysis of pre-service physics teachers’ mental models of and reasoning about the Higgs boson using the SOLO taxonomy (2025)
Bitzenbauer P, Fösel A
Journal article
Virtual Excursions" in Archaeology. Teaching Early Christian Archaeology using 360° videos (2025)
Verstegen U, Mührenberg L
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Remote Reading am Beispiel von Druckgenehmigungsvorgängen in der DDR (2025)
Akansu E
Book chapter / Article in edited volumes